Тематическое планирование кружковой работы по английскому языку в первый год обучения (2 класс)
Общая Добавить комментарий|
Дата |
Кол-во часов |
Тема |
Коммуникативные задачи |
Лексика |
Грамматика |
|
|
1 |
Let’s read and speak English |
Расспросить собеседника, где он живёт |
Where do you live? I live… in the house, on the farm, in the forest, in the zoo. |
Составление диалогов по теме. Where do you live? I live… in the house, on the farm, in the forest, in the zoo. |
|
|
2 |
Где он/она живёт? |
Составление диалогов расспросов |
Where does she (he, it) live? She (he, it) lives… in the house, on the farm, in the forest, in the zoo. |
Работа по схемам, составление предложений по данной теме |
|
Дата |
3
Кол-во часов |
Описание людей
Тема |
Расспросить собеседника о его друге, члене семьи.
Коммуникативные задачи |
He/ She is… He/ She isn’t… Is he\she...? Yes, he\she is. No, he\she isn’t slim, big, fat, merry, sad, good, bad, brave, pretty, smart, we, they.
Лексика |
Работа по схемам, составление предложений по данной теме буква Е в открытом и закрытом слоге, удвоенная буква ее
Грамматика |
|
|
4 |
Закрепление пройденной темы |
Развивать умения и навыки устной речи |
I, he, she, it, we, they, you. I can… I have got… he\she has got…
|
множественное число существительных. |
|
|
5 |
Знакомство с другом |
Учить воспроизводить наизусть небольшое стихотворение детского фольклора |
he\she is funny (lazy)
|
Чтение гласной буквы I в закрытом и открытом слоге.
|
|
|
6 |
Описание артистов театра с помощью новой лексики |
Обучение устной речи |
Are you shy…? Yes, I am. No, I am not. |
Обучение чтению гласных букв. |
|
|
7 |
Составление диалогов |
учить вести диалог расспрос |
Are you shy…? Yes, I am. No, I am not. |
Чтение гласной буквы Аа в открытом слоге |
|
|
8 |
Рассказ о себе |
|
He\She has got… He\She can… He\She can’t… He\She likes… |
Fingers, toes, eyes, noseЧтение гласных букв |
|
|
9 |
Спортивные занятия |
Учить рассказывать о спортивных занятиях |
He\She can… He\She can’t… touch, dance, see, smell. |
Работа с тестами.
|
|
|
10 |
Составление рассказа о себе |
Учить рассказывать о себе |
|
Чтение O и U в открытом слоге |
|
|
11 |
Работа над проектом |
Создание книжки малышки на английском языке |
A friend, to, with, why, what… |
Чтение слов, которые не соответствуют правилам чтения |
|
|
12 |
Разучивание стихотворений |
|
|
Чтение вслух и про себя. |